Юноша на фото

Эта мистическая история произошла давно, когда цифровые фотокамеры были редкостью и в основном пользовались пленочными фотоаппаратами. 1 сентября, в профессиональном лицее начался учебный год. Торжественно прошла линейка, приглашенный фотограф сделал групповые снимки лицеистов, прозвенел первый звонок.

Учащиеся группами разошлись на первый урок. По традиции все группы первокурсников были усажены в актовом зале, где проводилось знакомство с уставом лицея, его руководством, правилами внутреннего распорядка.

Когда дело дошло до охраны труда, новенькие стали откровенно скучать и начали потихоньку разговаривать между собой. Шум постепенно усиливался и тут слово взял старший мастер.

Он начал рассказывать про всю важность соблюдения правил охраны труда и привел в пример один случай. Постепенно шум в зале стал стихать, первый курс с интересом следил за рассказом старшего мастера.

В мастерской каменщиков, которая находилась в подвальном помещении, проходило последнее занятие по изучению кирпичной кладки. Учащиеся закладывали кирпичом специальные ниши. После проверки работы мастером кладку разбирали, пока раствор не схватился.

Дело было в конце июня, на улице стояла страшная жара. В подвале же царила приятная прохлада. Особенно хорошо было в одной глубокой, по сравнению с другими, нише, где была сложена ветошь, на которой можно было полежать.

Один из учащихся прилег на эту ветошь и задремал - сказывались прогулки вечером после дискотеки. Постепенно послеобеденная дрема переросла в крепкий сон.

Его товарищи решили подшутить и стали закладывать нишу кирпичами. Мастер в это время заполняла журнал и ничего не видела. Ребята старались не шуметь, работа продвигалась быстро. Не прошло и десяти минут, как ниша была замурована.

Время практического занятия подошло к концу и мастер отпустила детей домой, закрыла мастерскую.

На следующий день была суббота. А с понедельника у мастера начался отпуск. На работу она вышла в середине августа. Мастерскую же открыли еще через десять дней…

На этом месте рассказа в зале воцарилась полная тишина. Тут одна девочка из группы каменщиков громко спросила:

- А мальчик умер?

Зал словно взорвался. Со всех сторон, стали выдвигать разные версии, что нужно было сделать, что это все неправда… Одни говорили, что через кладку и двери мастерской ничего нельзя было услышать. Другие, что раствор так быстро не застывает. Третьи, что мастер несет ответственность за детей.

Старший мастер попросил тишины и сказал лишь, что соблюдать правила техники безопасности очень важно, иначе – это может привести к человеческим жертвам. После этого первый курс вместе со своими классными руководителями разошелся по кабинетам.

Целый день учащиеся обсуждали услышанное в актовом зале, приставали к взрослым с расспросами и наконец решили, что их разыграли. Все потихоньку забыли об этой истории.

Через неделю в группах раздавали фотоснимки, которые были сделаны на линейке. Когда каменщики первого курса посмотрели на свое фото, то увидели на нем еще одного человека. Рядом с ребятами на фотографии отчетливо была видна полупрозрачная фигура юноши.

Та же девочка с дрожью в голосе спросила:

- Так это правда!? Мальчик все-таки умер?