Класс

Моя жизнь была в некоторой степени разрушена опытом, который я получил, когда был моложе. Я так часто думаю о том времени, когда произошел мой опыт. Тогда никто не поверил моей истории, поэтому я решил написать ее сейчас, чтобы мир увидел.

На самом деле это началось, когда мне было около 14 лет, когда моя семья переехала домой. Моему отцу предложили работу с более высокой оплатой, и всего через неделю мы продали дом и сняли квартиру в городе, куда переехали. Мы переехали летом, так что начать учиться в новой школе было несложно. Когда начался семестр, я нервно шел от нашего дома к школе, которая была довольно близко. У меня не было возможности познакомиться с местными детьми, поэтому я никого не знал и боялся заводить новых друзей в одиночестве. Я не помню, чтобы вообще с кем-то разговаривал в то утро, я был слишком застенчив, понимаете. Я просто взял расписание слегка дрожащей рукой и посмотрел, какое у меня было первое занятие. Математика, в классе 104. Я проверил небольшой раздаточный материал с школьной картой, который мне дали, я просматривал эту карту снова и снова. Я вообще не видела номера своей классной комнаты. К тому времени вокруг меня уже никого не было, и я начал паниковать. Куда, черт возьми, мне идти?

Я заметил на планировке здания, что справа от школы была целая секция, в которой, казалось, было много комнат размером с классную комнату, но без номеров. Номера классов в крайнем левом углу школы были номерами 300–310, в центре здания были комнаты, обозначенные в диапазоне 200–230. Я решил, что моя классная комната «104» по логике вещей будет справа. Я шел по длинным коридорам, большинство других учеников не были новичками, и поэтому они уже добрались до своих классов, пока я рассматривал свою карту. Из-за этого коридоры теперь были пустынны. Оглядываясь назад, я понимаю, что мне следовало просто найти службу поддержки и попросить их указать мне дорогу, но я был настолько застенчив, что предпочел бы попробовать сделать это в одиночку.

Как бы то ни было, я следовал планировке здания, и в конце устрашающе тихого и длинного коридора мой проход был заблокирован довольно старыми на вид деревянными двойными дверями, которые не открывались, когда я толкал их. Это казалось неправильным. Как будто эта часть здания не предназначалась для входа. Я играл с мыслью, что кто-то случайно закрыл их, или, может быть, я просто недостаточно сильно нажимал.

Я врезался в двери плечом, и со скрежетом металла по дереву они открылись. Тогда я понял, что сломал засовы на другой стороне двери, которые были хрупкими от ржавчины. В ужасе от того, что сломал дверной замок в свой первый день, я собирался развернуться и убежать с места происшествия и просто попросить кого-нибудь помочь мне найти мой класс. Мне явно не следует находиться в этой части школы. Новый коридор был старым и пыльным. Все шкафчики были открыты и не использовались. В воздухе висел слабый запах плесени. Но когда я обернулся, я заметил цифры, нарисованные на стеклянных окнах дверей коридора. Тот, кто был ближе ко мне, читал; «100».

В недоумении я еще раз проверил расписание, чтобы убедиться, что правильно прочитал номер класса. Это было ясно; моя комната была «104». И как раз по этому коридору видимо. Я начал медленно идти, заглядывая в окна каждого класса, мимо которого проходил. 100, пусто, 101, пусто, 102, пусто, если не считать пластикового скелета, висящего в углу рядом с кучей пожелтевших студенческих халатов. И все же этого было достаточно, чтобы заставить меня вздрогнуть. Проверяя номер 103 (пустой), я услышал голос взрослого мужчины, доносившийся из комнаты напротив. Комната 104. Я заглянул в окно. Полный.

Вот только это было не то, что я ожидал увидеть. Конечно, был учитель в поношенном коричневом костюме и синем галстуке-бабочке, и были ученики, все сосредоточенные на этом учителе, сидящие отдельно друг от друга на старомодных деревянных столах. Что заставило меня задуматься, так это то, что они были одеты. Дети больше так не одевались. Это было похоже на класс из старого фильма или сериала. Учитель стоял возле запыленной от мела доски.

Несмотря на эту странность, я постучал в дверь. Я предположил, что у школы плохой бюджет. Учитель не заметил моего стука, поэтому я тихо открыл дверь и вошел. Никто из учеников не отвел взгляда от учителя, который тоже не обратил на меня внимания. Я неловко извинился за опоздание, сославшись на то, что заблудился. Затем я подошел к единственному свободному месту в комнате и сел. Я почувствовал, как мои щеки загорелись от смущения. Я, должно быть, прервал урок, подумал я.

Учитель начал урок через несколько секунд довольно небрежно. Его звали мистер Телори. Он начал писать мелом на доске уравнения и заставил класс их решить. Урок был довольно обычный; за исключением того факта, что калькуляторы не использовались. Всякий раз, когда я поднимал руку, чтобы ответить на вопрос, почти слишком пытаясь вернуть расположение учителя, он игнорировал это и всегда выбирал другого ученика, чтобы ответить на проблему. Урок внезапно закончился, спустя, казалось, несколько часов. К концу мне стало скучно и грустно. Я просто хотел вернуться домой и пожаловаться на то, как меня игнорировали.

Выйдя из комнаты, я почувствовал приступы голода. Я взглянул на часы и был потрясен, увидев, что школьный день закончился. Целый день математики? Ужас. Я решил, что ненавижу эту школу. Я медленно пошел домой, прокручивая в уме события дня. Все это было очень странно, но я предполагал, что со временем привыкну к этой новой школе.

Когда я вернулся домой, мама разговаривала по домашнему телефону. На ее лице отразилось растерянность. Она услышала, как я вошел, и нахмурилась, увидев меня. Она выглядела несколько рассерженной и попросила того, кто был на другом конце линии, подождать, а затем обвинила меня в том, что я прогуливал школу.

Последовала путаница. Я сказал ей, что был в классе весь день, но, видимо, из школы позвонили и сказали, что меня нет на уроках и что меня не видели после того, как я собрал расписание. Я сказал, что весь день был в классе мистера Телори в комнате 104. Я, должно быть, пропустил кассу, когда опоздал, подумал я.

Моя мама сделала паузу и рассказала школе по телефону мою историю. Через несколько секунд выражение ее лица застыло, а затем она довольно обеспокоенно посмотрела на меня.

Она повесила трубку и рассказала мне, что сказали в школе.

Господин Телори не работал в школе тридцать восемь лет.

Судя по всему, комната 104 была частью заброшенной части школы, которая не использовалась со времени стрельбы в школе почти сорок лет назад.

В школе подумали, что я сыграл какую-то плохую шутку.

******

Той ночью я залез в Интернет, чтобы узнать, правда ли то, что говорят в школе. Я быстро нашел старые газетные статьи о школьной резне, которые были заархивированы.

Сумасшедший просто вошел в школу с охотничьим ружьем и застрелил целый класс. Он заблокировал дверной проем и расстрелял всех в классе математики. На старой зернистой фотографии был изображен класс, где произошли убийства. Я сразу это узнал. Это был номер 104.

В некрологе были дань памяти погибшим и фотографии всех умерших. Я тоже их узнал. Господин Телори и все студенты, с которыми я провел день.

Мое сердце как будто остановилось. Мне стало плохо. В тот момент я почувствовал холод до костей.

После того дня я сменил школу.

******

Теперь, спустя годы, я написал это, свой рассказ о том, что со мной произошло, во что никто никогда не верил. Причина, почему именно сейчас?

Вчера я получил письмо на почту. Адреса не было; оно просто появилось в моем почтовом ящике. Это было приглашение на воссоединение класса, подписанное моим бывшим учителем.

Господин Телори.

Кредит: AJM